Savjetovalište za roditelje

Pet faza u razvoju pripovijedanja

Priče za laku noć  dio su rutine u mnogim obiteljima. Većinu vremena, roditelji su oni koji čitaju priče svojoj djeci, premda je vještina pripovijedanja priče, kao i sposobnost izvještavanja o događaju, važan dio jezično govornog razvoja svakog djeteta. Baš kako se razvija djetetov vokabular tako raste i njegova sposobnost pripovijedanja priče. Evo što možete očekivati od djece predškolske dobi.

 

U dobi od 2 do 3 godine dijete niže događaje i opise koji ne moraju nužno imati temu.
Na primjer: "On išao u park s mamom. Ima tobogan. Pas trči. Dječak je sretan. Dječak ima sladoled. Pas skače. On jede sladoled.Dječak je tužan. Mama je sretna."

 

Playing on the carpet mother and a little son

 

 

U dobi od 3 do 4 godine dijete niže slijed događaja i opisa  prateći središnju temu.čitanje

"Dječak i mama su bili u parku. On se spuštao na toboganu. Onda je vidio psa koji trči. Tada je dobio sladoled. A onda se igrao sa psom. Onda mu je pas pojeo sladoled. Dječak je otišao kod mame. Mama je bila sretna. "

 

 

U dobi od 4 do 4,5 godine dječje priče počinju nalikovati na priče odraslih. Imaju središnju temu (na primjer, osoba, predmet ili događaj) i razvijeniji zaplet, ali često nema zaključka.

"Dječak je bio u parku. Spuštao se na toboganu, onda se htio igrati sa psom. Dobio je sladoled u kornetu i otišao se igrati sa psom. Pas je skočio i pojeo sladoled. Dječak je bio tužan, a njegova mama je bila sretna. "

U dobi od 4,5 do 5 godina djeca pričaju priče s više elemenata koji priču čine uzbudljivom. Zaplet postaje snažniji, ali ne mora nužno biti potpun.

"Dječak i njegova mama su došli u park. Dječak je htio psa, ali mama je rekla da ga ne može dobiti. Dječak se spuštao na toboganu, a zatim je vidio psa koji se želi igrati s njim. Kupio je sladoled u kornetu, a onda se išao igrati sa psom. Kad je pas vidio njegov sladoled, skočio je i pojeo ga. Dječak je bio tužan i pas mu se više nije sviđao, a mama je bila sretna. "

 

 

U dobi do 5 do 7 godina dijete pripovijeda pravu priču. Ovo je faza u kojoj dječje priče počinju zvučati kao kompletne priče koje imaju središnju temu i zaplet, te više  detalja o likovima, uključujući njihovu motivaciju i razloge reagiranja na određeni način.

"Jednom su dječak i njegova mama išli u park. Dječak je jako htio psa i molio je mamu da mu ga nabavi, ali  mama je rekla da ne može. Dok su bili u parku, dječak se spuštao na toboganu i ugledao psa. Kupio  je  sladoled u kornetu, a zatim se išao igrati sa psom. Pas je vidio njegov sladoled, skočio i pojeo ga. Dječak je bio jako tužan i ljut, jer mu je pas pojeo sladoled. Mama je bila sretna jer je znala dječak više ne želi psa."

Dakle, slijedeći put kad budete čitali priču za laku noć, zamijenite uloge i zamolite dijete da Vam ispriča priču.  Nikad ne znate što  može smisliti, a i to je važan dio jezičnog razvoja!

A little girl is lying at four little boys on the carpet